Skuffet over regjeringen – forventet en sterkere skolehelsetjeneste

I dag la regjeringen frem sitt forslag til statsbudsjett for 2026. Elevorganisasjonen reagerer på at det nok en gang ikke er satt av nok midler til skolehelsetjenesten og elevenes psykiske helse.

Leder av Elevorganisasjonen, Martine Løkken Svendsen reagerer sterkt på statsbudsjettet.

I forslaget til statsbudsjett for 2026 avvikler Regjeringen den øremerkede tilskuddsordningen til helsestasjons- og skolehelsetjenesten. 472,2 millioner kroner flyttes til en ny, tverrsektoriell ordning under Barne- og familiedepartementet. Midlene skal nå gå til “forebyggende tiltak for barn og unge”, ikke spesifikt til skolehelsetjenesten. Denne flyttingen, i kombinasjon med fylkeskommunenes og kommunenes økte frie midler flytter nå ansvaret for å prioritere, styrke og støtte skolehelsetjenesten kun til kommunene.

«Elever over hele landet opplever å møte en lukket dør når de trenger å snakke med helsesykepleier på skolen. Med stadig økende psykiske helseplager er vi som samfunn helt avhengige av at elevene har et helsetilbud som kan hjelpe dem der de er», sier Martine Løkken Svendsen, leder i Elevorganisasjonen.

Mange skoler står igjen med én helsesykepleier per. 600 elev. Det er et helt urealistisk utgangspunkt for å gi elever den hjelpen de trenger. Med Arbeiderpartiets nye fraværsgrense er det åpent for tolkning i fylkeskommunene om skolehelsetjenesten skal være gyldig eller ugyldig, noe som også truer elevenes trivsel og mulighet til å få hjelp på skolen. Sammen med dagens foreslåtte budsjett er Løkken Svendsen bekymret for elevenes skolehverdag fremover.

«Vi ser allerede at frafallet i skolen øker og trivselen synker. Skolehelsetjenesten er den viktigste lavterskeltjenesten elevene har, på den arenaen der de tilbringer mest tid, nemlig skolen. At regjeringen kutter i øremerkede midler for forebyggende helsetjenester, og legger alt ansvaret for prioritering hos fylkeskommunene og kommunene er uansvarlig», sier Svendsen.

I fjor høst lanserte kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun stortingsmeldingen “En mer praktisk skole”, hvor hun lovet å styrke laget rundt eleven, inkludert skolehelsetjenesten. Erkjennelsen av behovet var riktig, men når det kuttes i øremerkede midler og er ugyldig fravær å gå til helsesykepeleier mange steder i landet, står det frem som et klart løftebrudd.

«Vi forventet en etterlengtet, kraftig økning i øremerkede midler. Å se at regjeringen nøyer seg med omfordeling og frie midler, er en enorm skuffelse. Vi krever at dette blir fulgt opp. Det er på tide at regjeringen slutter å late som og begynner å handle – elevene fortjener en skolehelsetjeneste som faktisk fungerer», konkluderer Løkken Svendsen.

Regjeringen øker satsingen på yrkesfag: Dette er et steg i riktig retning for Norges fremtid

I statsbudsjettforslaget foir 2026 foreslår Regjeringen en økning i midler til læreplass for yrkesfagselever. Dette er riktig steg for Norges fremtid, mener Elevorganisasjonen.


Leder av Elevorganisasjonen, Martine Løkken Svendsen, er fornøyd med økningen rettet mot læreplasser og yrkesfagelever.

Regjeringen foreslår i statsbudsjettet for 2026 en betydelig satsing på yrkesfag. Blant tiltakene er 68 millioner kroner til 900 nye fagskoleplasser, økte driftsmidler per plass og større frihet for skolene til å tilpasse tilbudene til lokale behov.

Dette er et viktig skritt i riktig retning, mener Martine Løkken Svendsen, leder av Elevorganisasjonen.

«Elever og lærlinger har lenge måttet kjempe for å bli hørt i utdanningspolitikken. Å se en konkret satsing på yrkesfag i budsjettet er et godt signal om at politikerne endelig tar oss på alvor. Vi krever at disse midlene brukes målrettet, til solide læreplasser, praktisk opplæring og samarbeid mellom skole og næringsliv,» sier hun.

Hun legger til at det ikke nytter med tomme løfter. “Vi vil at kunnskapsministeren følger dette opp, at midlene kommer raskt på plass, at skolene har frihet til å prioritere fagområder der landet trenger fagarbeidere, og at elevene involveres i hvordan ressursene fordeles”

Svendsen understreker også at satsingen må balanseres med andre elevbehov, “Samtidig som vi jubler over økte bevilgninger til yrkesfag, kan vi ikke luke bort helsetilbud og elevmedvirkning. Skolehelsetjenesten må styrkes, og elever må få reell innflytelse på hvordan fagtilbud og vurderingsformer utformes,» sier hun.